传薪教育
标题: 英文26个字母的书写 [打印本页]
作者: xyfan 时间: 2023-4-10 19:49
标题: 英文26个字母的书写
规范英文书写从字母开始
( `1 y( J& V. w/ d/ T) p) K3 C' H! ]
3 D% z; Y3 i# f6 [. D$ m（一）字母书写格式
英文字母共有26个，并有大小写之分，每个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师在黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3线颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时，我们可以将英文字母书写格式分为以下各类:
- O% P7 B! F; H& E1 [ C; H9 q/ D
0 W0 @/ Y2 N. ?1 E* a1. 在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x 6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。
" ~4 r5 G3 o8 x2 F5 j" Z
5 t# ~5 l. S5 N: B y4 b! b' P
2. 在大写字母中，C，G，J，L，O，S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。。
在大写字母中，B，D，K，M，P，O，R，T，U，X，Y 11个字母都是两笔完成。。
在大写字母中，A，E，F，H，I，N 6个大写字母都是三笔完成。
2 v0 K) {! P* `, C3 V
8 R2 S) x0 p$ z- D) [; v
3. 小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。
, N9 Y! w1 W- b" d9 W
3 K x+ ], l: p: w7 g3 z
4. e是英语字母中惟一从左边中间起笔的。同学们刚刚开始学习书写，一定要注意培养自己按照正确的英语字母书写笔顺，否则错误的习惯一经养成，就很难被改正了。
* f$ S6 T R8 n+ M X# N2 K' _
8 W. X6 k: `) E5. 斜度每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。
% o) f b7 E* w+ G+ }7 w
. Z& `1 q1 |, E+ \" q: l) _1 i% H
6. 大写字母的书写规格是上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格 。
9 i5 E( m3 K- L: t% w* W1 T* ]
$ u/ Z5 }: g8 B9 Y1 Y5 I# T7. 占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
4 I0 M- y. L' h' U2 N) \& ]
+ H/ y: @0 @7 _- n1 ]5 P, s
8. 占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
2 M, ]: D. i' T1 u
4 e' a1 x y. O1 R z3 h
9. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
5 P8 X7 U7 T+ f* u/ Q# b
( `3 ?4 p" N: n* l1 z5 }4 @% I
10. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
+ n+ O. @/ B: f8 `5 E
2 S1 X [& O. `) y. S! L& O
11. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
: R$ g6 f4 a0 @* `% G2 T9 q
, B& l& X+ X6 K. {, Z. L2 c# O
12. 要注意书写的规范，字母a, d, g, o, q等上端必须封闭，不可开口。
; b- I! ~) I2 k% s( o- k7 K# F# Y
1 F+ }% j1 b4 G) {. @' P13. 字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。
7 n, A, A1 S$ l2 O
14、字母r的收笔处不可多加一个弯。
- j$ y8 Z/ I3 T- F
15、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。
_0 B' z! h$ v# F! `& l: a+ ^/ U
) a4 ^( p! x6 B+ h6 J" m( b根据上面这些要求，我又把他们编了几句顺口溜，方便学生们记忆：
& T, r1 w( _+ E
! f" V G8 D. q+ F
口诀一
3 A, s+ H7 P0 t) W0 S- C% X! G3 ~8 d& P
书写格式很重要，四线三格要看好；
大写都占上两格，小写格式要记牢：
头朝上占上两格，尾朝下占下两格；
有头有尾占三格，无头无尾占中格；
倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。
1 ]# m5 v, o$ J
口诀二
% G- ?, A% o z
剩下j f 不一般，三个格子全部占。
$ \# @2 \% V0 M( X3 s& q
（二）字母书写书序
. J6 s, j* T" I! }$ F4 |& Y) Z" I- [/ |
+ a* d$ v- e/ w4 h5 @
2 Z% R6 m: `7 R; Z& P. D/ p
[attach]872[/attach]
& F+ @* i% ~+ ?+ a
[attach]1733[/attach]
2 Q8 x* R$ k* O, q" m8 R- d) C" g
（三）教学视频
0 F D# v. _* |/ d/ F2 d! \5 I
9 s. [. h/ Q4 V& Z
% ^% M, ^, j: Z2 F/ }6 n/ }% t: ]（四）教学资料
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作者: xyfan 时间: 2023-4-13 20:17
书写的重要性
1 B( k8 O9 j* l$ ?) f" |7 M& }
众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达 阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作 用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。: y$ U* K' A R {' A$ C; u
4 R) _, z& [) B2 c 作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段——书面表达，是高中生 必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指 的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、 笔顺、词距、标点等。2 e& H9 Z$ e# R& M
# T+ H/ [& r0 I$ u 《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中规定： 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程 度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可 知书写在高考中的重要性。
6 a* `6 s) T! ?6 @, ~% V
, ]& Y( W& H" A4 Q- I& s 然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学 也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法， 书写水平远远达不到大纲的要求。; j( w# ?, \" }# V* B8 A2 A! b
2 A1 u3 G, A7 c* N. F 高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。
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e9 l# [- _, w8 ~) ?2 V2 O- @ U1 [先来回答第一个问题：谁会给人很好的第一印象？! q2 y# p1 X6 h& C% u& ~; T+ F' I/ X
" K2 ^! @2 ~. g& R4 t
- G! r/ N+ R$ V[attach]1042[/attach][attach]1043[/attach]
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3 y4 s" F/ l8 n2 d* P3 }# p+ \第二个问题：你更喜欢去哪个朋友家做客？
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[attach]1044[/attach][attach]1045[/attach]
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第三个问题：高考阅卷老师更喜欢谁写的作文？
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) S9 W6 n) z% M4 j, x
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* c& U3 K1 k& ~" ~6 T
$ T8 U+ }) V v7 X7 p
4 t0 W2 h5 v& d# H n( P& M, j' y" {% U/ l6 q. @9 }1 {
综上所述，高中生练就一手规范漂亮的英文字有诸多好处：
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1. 字如其人，应给人以美好印象！
, M1 E! f% Y1 ^+ u5 ~" `1 ^
2. 高考分数提高不止一个档次！
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3. 培养专注、认真、严谨习惯！
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4. 提升审美能力！
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5. 有助于成绩差的学生增强自信心，提高英语学习兴趣！
2 M$ n+ [7 X5 I2 h" F
6. 终身受益！
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: ~( a. j/ K1 L" V3 m5 R$ m0 ?$ q0 u" B) _7 a' B
& z- V4 h: c4 M- }$ n6 U; c1 ]0 q2 _9 z2 n; z Q. s0 S
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作者: xyfan 时间: 2023-4-13 20:18
几点看法
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1.关于书写环境
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我们训练的纸与高考提供的纸的格式一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习,在这种纸上训练书写才能找到感觉, 最后考试才会发挥好，在一条线上而不是通常的四线三格上书写，训练的是你的眼力和手法，真正培养你的独立书写能力！
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# t2 r. m' b2 Q5 h7 W7 ~$ X2. 关于字形
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哪种字形在高考时受欢迎呢？整齐和圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境,审阅成千上万份作文, 内心难免有焦躁的情绪。这时如果你的卷面是整齐的,字体是圆润饱满的,势必会让你的阅读卷老师感到舒服,分数自然会比较高。所以, 我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看,但在考试时更为讨巧,也比花体字容易练习。
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3.关于坚持
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一定要坚持！!! 课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。字体几天不 写就会手生，前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行， 这样才能保持手感。如果你本身写字风格与“这种字”相差较大，改进起来 必然需要比较长的时间。刚开始的时候多半你会感觉笔不受自己控制是正常 现象，也不要看到别人的字写得很好就妄自菲薄。只要每天练习看着自己的进步就好，对，每天练习。
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' A) Q6 C4 U2 t7 ~- b4 ．关于速度
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刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习。等到能够在稍慢的速 度下写整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。
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" B! \' T8 S% M+ \& I5 ．关于练习内容
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我们的教程突破了传统的习字模式。着重英语习字的实用性和成长性。把 英语书写和语言学习结合在一起。“以写促学，写学并进”,毕竟练字的时候 写得很慢，又比较专注，因而印象会很深刻。总之，要把练字变成一件自己 想干的事，而不是每天敷衍了事就指望进步。
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6. 关于大小
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字母不要过大，适当留白很重要。所以，这不同于所有书写字帖，严格按照 四线三格的大小字母的站位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字 母都写清楚，不要连笔！不要秀花体！！让老师轻轻松松看明白你写的什么， 比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”要好得多！
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5 Q M! ^. _0 ~7 k- ^/ x7. 关于打格
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根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当高度用铅笔画一条直线，小写字母 ace 等等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推，写完待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊。好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐。缺点可能是会使字体看起来死板受拘束，长期使用辅助线容易形成依赖。那么你最好训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。
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+ D/ g! F. W0 l$ i g8. 关于笔画
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在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法， 大部分英文字母都是由这二者组成，因此写好英文之前，应先保证直线横平 竖直，圆圆润无缺陷。
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9.关于字母的练习
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字母：从字母开始，有些字母需要大家在练习时多加注意。如 f、g、j 和 这些“长得较高的”的字母，注意“头”和“尾”不能太长，不让它们有突 兀感。同时，y 、g 底部的勾不建议过大，否则会影响整齐。另外，a 、c 、e 等这些身材矮小的字母需要大大的鼓鼓的肚子，才能显得圆润可爱。
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1 @ [ A" j% h& v% Y9 r10.关于单词的练习
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从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致，倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角) 在 75°-85°之间比较好。间距不要太宽也不要太窄，这两个就只能靠长期的练习来感觉。写单词时，小写字母顶着上下的线写，大写字母比线略高一点。例如：Gaily bednight ，a gallant knight 。或者写很长的单词挑战自我 (其实长单词有助于前期的倾斜度和间 距找感觉，一旦出现问题非常明显。例如：supercalifragilisticexpialidocious
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9 m1 H7 ^" O: T2 W) t- s$ ~11.关于文段的练习
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这个和单词基本没有区别。唯一注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大， 两者都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，找到最适合自己字体的间距，形成自己的风格。合适的就是最好的。
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u4 z, c8 {% y4 B12.关于标点符号
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英文标点和中文是不同的,一定要引起重视。作文的书写中,笔者的建议是尽量弱化标点的存在，打标点时候收敛一点。也就是说标点尽量不要过大, 位置紧跟在单词的后面就好。如果放在句中，会影响单词间距的统一性。
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( k) }' k, ]" i8 G6 L6 v2 z
$ g8 n, Z& n: p' T8 C
同学们，只要你们在学习过程中,善于观察,勤于思考,认真运笔,专心书写, 并多加练习,不断总结经验,改进不足,就能养成良好的书写习惯,练就写好字 的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把 单词记牢固，把字写规范、漂亮，而且能使人养成专注、动脑、认真、严谨、 心无杂念和追求美好等多种良好的习性。这些好习性可以使人终身受益。
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