英文26个字母的书写

规范英文书写从字母开始

, X9 H1 _) P! j（一）字母书写格式

      英文字母共有26个，并有大小写之分，每个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师在黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3线颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时，我们可以将英文字母书写格式分为以下各类:

1. 在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x 6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。

2. 在大写字母中，C，G，J，L，O，S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。。

　在大写字母中，B，D，K，M，P，O，R，T，U，X，Y 11个字母都是两笔完成。。

　在大写字母中，A，E，F，H，I，N 6个大写字母都是三笔完成。

$ ^8 M) v. K7 ~& C. j  C

3. 小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。

3 P4 P0 @- P! V  _8 p! F

4. e是英语字母中惟一从左边中间起笔的。同学们刚刚开始学习书写，一定要注意培养自己按照正确的英语字母书写笔顺，否则错误的习惯一经养成，就很难被改正了。

; a* {3 `* Q, g/ c' z

5. 斜度每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。

5 m+ z8 e0 v; a' n2 i

6. 大写字母的书写规格是上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格 。

7. 占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z  13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

5 G5 G7 a" y. @' W; [

8. 占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

/ m; [2 T+ R3 u# `  o* I* Z

9. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。

1 W( M3 f% b- }- E9 n" X7 d

10. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

" C/ o( u5 e( D+ X, ?5 t0 D: b

6 Q7 M5 q( `! S' _: `) h0 [+ ]

11. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

6 ~5 ~0 H. M' Q) T

12. 要注意书写的规范，字母a, d, g, o, q等上端必须封闭，不可开口。

. O9 r9 F! m$ w. d9 R3 k

13. 字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。

14、字母r的收笔处不可多加一个弯。

15、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。

- C" e9 i% H, K: Q, D0 `& |* W* R

根据上面这些要求，我又把他们编了几句顺口溜，方便学生们记忆：

+ i* {, m6 Y5 X+ @4 W$ n& g" F0 u

$ G7 i4 q, c! i% k+ u

口诀一

2 L1 L5 K9 [2 R4 L& A

书写格式很重要，四线三格要看好；

大写都占上两格，小写格式要记牢：

头朝上占上两格，尾朝下占下两格；

有头有尾占三格，无头无尾占中格；

倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。

口诀二

字母书写有规则，倾斜15度正适合，

大写总在上两格，高低一致不会错。

小写字母也不难，请你记住这几点：

有头就用上两格，b d h i k l 和t

有尾就占下两格，g p q y 要记着：

无头无尾写中格，多练几遍就不错，

剩下j f 不一般，三个格子全部占。

4 T& W6 t& u* e2 L) Q- O

（二）字母书写书序

$ X* h* s1 X% s6 K+ D. ]+ g

- K8 q8 C, m5 G7 m0 I

" Z0 m3 R6 b4 R" @/ ]$ ?

, [" y0 ~; ^" ^

（三）教学视频

1 M! ~- \/ ~1 h# _+ \+ w5 Y) k# I

; D6 J) \" V+ N& e, O' h4 ^（四）教学资料

书写的重要性

2 X9 d" ]4 r- ]0 S$ ?0 H6 S       众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达 阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作 用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。
3 R: H$ P) `7 _0 o
       作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段——书面表达，是高中生 必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指 的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、 笔顺、词距、标点等。
2 g- K3 m( v1 \& u9 d, A( Q9 B
       《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中规定： 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程 度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可 知书写在高考中的重要性。
' L" L8 k$ f/ A3 w
       然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学 也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法， 书写水平远远达不到大纲的要求。

: ^; K1 h5 w5 \# Q) o! ~4 Z       高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。
" l3 y" x/ d- ~1 _+ X
& H+ z, R- A) o1 q" J/ u0 i
. R) U) ], I7 b& R, Z; T6 o# W7 c3 p; F先来回答第一个问题：谁会给人很好的第一印象？
* J0 ]. X6 Z+ S; J, s% B/ g8 X1 I# h

2 `( Z" v* K0 x! |( r

/ {, t* X9 N( s! e; z( Q* V

第二个问题：你更喜欢去哪个朋友家做客？

$ c% r) a8 b5 j
2 B5 u4 M+ X5 n8 P& w. u/ o

# }: l; d4 Y7 b% L

第三个问题：高考阅卷老师更喜欢谁写的作文？

6 z4 B1 k: D: f/ {) v6 e

5 A) N: |; S- z: m% }5 X

综上所述，高中生练就一手规范漂亮的英文字有诸多好处：

+ e9 y5 i; i5 `2 s5 M* N& W

1. 字如其人，应给人以美好印象！

2. 高考分数提高不止一个档次！

/ ?  s6 D: Z( C9 D4 X# f2 `

3. 培养专注、认真、严谨习惯！

4. 提升审美能力！

3 J: k0 ~* x9 \: d. ^1 g8 S3 w

5. 有助于成绩差的学生增强自信心，提高英语学习兴趣！

+ F8 P& R3 ]9 ~* W% o/ o* O

6. 终身受益！

1 }. Q) A0 m4 M' N! ~% A  a* M

" H( c  d' _' ^. R  r1 m; ?  V7 s

% `* Q7 z  h& q% H/ f8 v- o8 Y
- U4 p5 r; t6 M# N  D. k1 \

几点看法

. S/ a* i2 \+ B% Q. o" O7 |

1.关于书写环境

2 G' ]3 R0 g- F& I: H: a( e" ~

       我们训练的纸与高考提供的纸的格式一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习,在这种纸上训练书写才能找到感觉,  最后考试才会发挥好，在一条线上而不是通常的四线三格上书写，训练的是你的眼力和手法，真正培养你的独立书写能力！

6 [' h, t- J: a2 N6 p7 }3 @
) }, m* L& ?; c. U, @" W, h

2.  关于字形

% `- X1 J  ~+ k( T8 ?* Y

       哪种字形在高考时受欢迎呢？整齐和圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境,审阅成千上万份作文, 内心难免有焦躁的情绪。这时如果你的卷面是整齐的,字体是圆润饱满的,势必会让你的阅读卷老师感到舒服,分数自然会比较高。所以, 我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看,但在考试时更为讨巧,也比花体字容易练习。

0 j/ V8 X' d) P! o7 E

3.关于坚持

. P# C* F6 c3 }# f1 V) Y

       一定要坚持！!!  课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。字体几天不 写就会手生，前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行， 这样才能保持手感。如果你本身写字风格与“这种字”相差较大，改进起来 必然需要比较长的时间。刚开始的时候多半你会感觉笔不受自己控制是正常 现象，也不要看到别人的字写得很好就妄自菲薄。只要每天练习看着自己的进步就好，对，每天练习。

- ^% |( _3 u+ X
' A& {* `. J# I4 |3 p8 g2 L

4 ．关于速度

       刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习。等到能够在稍慢的速 度下写整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。

6 J8 R5 ]% B& Q7 h

5 ．关于练习内容

       我们的教程突破了传统的习字模式。着重英语习字的实用性和成长性。把 英语书写和语言学习结合在一起。“以写促学，写学并进”,毕竟练字的时候 写得很慢，又比较专注，因而印象会很深刻。总之，要把练字变成一件自己 想干的事，而不是每天敷衍了事就指望进步。

; p, T. Q  Q2 w* |& K- v

* m' b, W5 w& a2 }0 C. B' v
9 M, T/ w; k- Q3 F) a

6.  关于大小

# Z5 S5 C" `  @7 M4 G2 z

       字母不要过大，适当留白很重要。所以，这不同于所有书写字帖，严格按照 四线三格的大小字母的站位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字 母都写清楚，不要连笔！不要秀花体！！让老师轻轻松松看明白你写的什么， 比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”要好得多！

' L& W0 r0 {( H! i/ z3 }
# J. N3 e8 x  y% Q# m

7. 关于打格

7 A4 a$ I# l7 A: S6 I

       根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当高度用铅笔画一条直线，小写字母 ace 等等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推，写完待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊。好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐。缺点可能是会使字体看起来死板受拘束，长期使用辅助线容易形成依赖。那么你最好训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。

7 U2 N6 B/ ?! E$ [6 u1 I0 _

, S+ Q' L# J/ A- m/ y

8.  关于笔画

) v: [0 n9 q1 O6 M; w0 U

       在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法， 大部分英文字母都是由这二者组成，因此写好英文之前，应先保证直线横平 竖直，圆圆润无缺陷。

+ w& s3 @5 d' ]6 e/ W+ D; C8 _' N

9.关于字母的练习

& H! m, Y5 a5 d

       字母：从字母开始，有些字母需要大家在练习时多加注意。如 f、g、j  和 这些“长得较高的”的字母，注意“头”和“尾”不能太长，不让它们有突 兀感。同时，y 、g  底部的勾不建议过大，否则会影响整齐。另外，a 、c 、e 等这些身材矮小的字母需要大大的鼓鼓的肚子，才能显得圆润可爱。

7 s* b$ a3 z4 ]$ r; s2 S4 B; D

10.关于单词的练习

6 `( {- M! a0 d/ r- M

       从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致，倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角) 在 75°-85°之间比较好。间距不要太宽也不要太窄，这两个就只能靠长期的练习来感觉。写单词时，小写字母顶着上下的线写，大写字母比线略高一点。例如：Gaily bednight ，a gallant knight 。或者写很长的单词挑战自我 (其实长单词有助于前期的倾斜度和间 距找感觉，一旦出现问题非常明显。例如：supercalifragilisticexpialidocious

8 u8 ~5 h  _7 p. G) e+ I( B
) e" P, T0 w% h8 c4 O

11.关于文段的练习

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       这个和单词基本没有区别。唯一注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大， 两者都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，找到最适合自己字体的间距，形成自己的风格。合适的就是最好的。

12.关于标点符号

8 A+ ^1 t7 w2 g* y1 `

       英文标点和中文是不同的,一定要引起重视。作文的书写中,笔者的建议是尽量弱化标点的存在，打标点时候收敛一点。也就是说标点尽量不要过大, 位置紧跟在单词的后面就好。如果放在句中，会影响单词间距的统一性。

4 W0 P2 l4 v. k7 {) v% Y
, ^5 ]# x9 P  r# E4 R# `. H

       同学们，只要你们在学习过程中,善于观察,勤于思考,认真运笔,专心书写, 并多加练习,不断总结经验,改进不足,就能养成良好的书写习惯,练就写好字 的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把 单词记牢固，把字写规范、漂亮，而且能使人养成专注、动脑、认真、严谨、 心无杂念和追求美好等多种良好的习性。这些好习性可以使人终身受益。