英文26个字母的书写

规范英文书写从字母开始

* e1 {2 {  ^5 y（一）字母书写格式

      英文字母共有26个，并有大小写之分，每个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师在黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3线颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时，我们可以将英文字母书写格式分为以下各类:

& e# C" i* b& [+ @0 J( Z
0 W9 }( f5 M/ w+ M: }' `, u' N* p

1. 在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x 6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。

( N5 W- G: c; W- p  d

2. 在大写字母中，C，G，J，L，O，S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。。

　在大写字母中，B，D，K，M，P，O，R，T，U，X，Y 11个字母都是两笔完成。。

　在大写字母中，A，E，F，H，I，N 6个大写字母都是三笔完成。

& K! V/ l; Q; F  W) l2 P, A8 j

( v) o; ]6 ?- s; D

3. 小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。

4. e是英语字母中惟一从左边中间起笔的。同学们刚刚开始学习书写，一定要注意培养自己按照正确的英语字母书写笔顺，否则错误的习惯一经养成，就很难被改正了。

" O, e& k  R% _  Y& u( n

; \3 N5 T% z- N

5. 斜度每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。

8 ]1 f! n2 e) e$ z0 E9 z

6. 大写字母的书写规格是上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格 。

  B! U4 |2 X% m/ R- I  s

7. 占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z  13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

# u' t$ \& y4 |# Z4 O

* {# N2 z; S- h

8. 占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

( N# ~, f! G3 M; n( F

9. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。

+ ]$ I$ t* N/ D+ k7 T0 [

10. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

5 B: {3 I" R) }! f' F$ Q

* ~# N# h; z( K- o3 a

11. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

9 f7 Q6 g+ A5 f" F) c/ ~

. H  g0 j/ J5 d: j/ T& m( x0 ?

12. 要注意书写的规范，字母a, d, g, o, q等上端必须封闭，不可开口。

7 B7 @# f1 l% m# q9 C

13. 字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。

14、字母r的收笔处不可多加一个弯。

9 Q$ e3 e! P0 d# M6 e8 h% i

15、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。

根据上面这些要求，我又把他们编了几句顺口溜，方便学生们记忆：

口诀一

6 d  z( {) w: q: Y% z5 S
9 T5 Q7 f: @8 V6 ?8 j' ^! j* O

书写格式很重要，四线三格要看好；

大写都占上两格，小写格式要记牢：

头朝上占上两格，尾朝下占下两格；

有头有尾占三格，无头无尾占中格；

倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。

口诀二

1 _, m3 ]# q( K9 |; `

字母书写有规则，倾斜15度正适合，

大写总在上两格，高低一致不会错。

小写字母也不难，请你记住这几点：

有头就用上两格，b d h i k l 和t

有尾就占下两格，g p q y 要记着：

无头无尾写中格，多练几遍就不错，

剩下j f 不一般，三个格子全部占。

# u6 \$ z6 ?) B/ `6 I8 U0 p+ \

（二）字母书写书序

% X( w  b+ a  N( I

+ Z+ s( I- _5 Y( H  }7 A  }6 {

（三）教学视频

8 _2 d, Q6 g( W1 l- i- q  V$ e  w
（四）教学资料

( T* a% U! \# i* D+ L7 l$ Y

书写的重要性

% n' z- V& e; k       众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达 阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作 用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。
5 N" ]* Y9 M8 G; m  {5 t
8 D  }1 y  S2 w. X" O       作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段——书面表达，是高中生 必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指 的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、 笔顺、词距、标点等。

       《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中规定： 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程 度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可 知书写在高考中的重要性。

3 V6 C3 o$ {' {# ^. h* w9 ~       然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学 也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法， 书写水平远远达不到大纲的要求。
( I5 ^( {3 n+ n; R
       高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。
' M2 M0 r' B7 H/ P5 n
* J; {" D% w: w$ c+ ^: Y# i
9 R" e0 t: O8 d# e8 N. x4 O( @先来回答第一个问题：谁会给人很好的第一印象？
9 O2 V2 X$ |5 v+ ?$ e
- W' R6 v: [8 @9 c* M1 s' j

2 A- g/ q) Z. B3 F+ c$ E9 w  D

# n. {7 h  R" q

第二个问题：你更喜欢去哪个朋友家做客？

% N1 @( [' A6 L* \( U% T$ B

5 T# _) n. [$ n% Y# e6 V, B

第三个问题：高考阅卷老师更喜欢谁写的作文？

( n! _. p$ J; E# i
) z0 k/ C; e$ p) t+ }) Q* ~

  `) T  Y* u1 ^# w5 c$ u3 \

综上所述，高中生练就一手规范漂亮的英文字有诸多好处：

5 G! s, x8 Q1 o- g  C

1. 字如其人，应给人以美好印象！

- N; Q* T8 O. B5 g5 ?& A

2. 高考分数提高不止一个档次！

4 L" n7 E/ M' G+ o, m8 ]

3. 培养专注、认真、严谨习惯！

4. 提升审美能力！

, ?4 o3 w/ f4 }+ W( ^" u7 X/ y, b

5. 有助于成绩差的学生增强自信心，提高英语学习兴趣！

6. 终身受益！

/ W' w/ M3 a- a! E" S+ A
" Q* J9 J, Z# a0 j) z& X% j6 H2 Z

& U  d3 V3 w7 f/ \

, \, T7 b& `+ C, a# _: L7 n9 s& O
9 a2 Z" i7 P: k( l9 e

几点看法

" Q% G. ^! @% m7 l0 t; S

1.关于书写环境

       我们训练的纸与高考提供的纸的格式一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习,在这种纸上训练书写才能找到感觉,  最后考试才会发挥好，在一条线上而不是通常的四线三格上书写，训练的是你的眼力和手法，真正培养你的独立书写能力！

- k2 ~% n, C5 ]: H- C; |! |
! P& ~' x& E: i. l

2.  关于字形

( S" C; T3 \+ g7 E! k  k

       哪种字形在高考时受欢迎呢？整齐和圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境,审阅成千上万份作文, 内心难免有焦躁的情绪。这时如果你的卷面是整齐的,字体是圆润饱满的,势必会让你的阅读卷老师感到舒服,分数自然会比较高。所以, 我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看,但在考试时更为讨巧,也比花体字容易练习。

3.关于坚持

! w4 C( P1 k. F0 \

       一定要坚持！!!  课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。字体几天不 写就会手生，前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行， 这样才能保持手感。如果你本身写字风格与“这种字”相差较大，改进起来 必然需要比较长的时间。刚开始的时候多半你会感觉笔不受自己控制是正常 现象，也不要看到别人的字写得很好就妄自菲薄。只要每天练习看着自己的进步就好，对，每天练习。

. u8 O' T& o! l% n

4 ．关于速度

       刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习。等到能够在稍慢的速 度下写整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。

8 ?5 ^5 W# ~+ k  V& w; Z; X

+ g! l% W; R" v0 ]( g& C
4 G1 \" k8 c: G! s) E

5 ．关于练习内容

       我们的教程突破了传统的习字模式。着重英语习字的实用性和成长性。把 英语书写和语言学习结合在一起。“以写促学，写学并进”,毕竟练字的时候 写得很慢，又比较专注，因而印象会很深刻。总之，要把练字变成一件自己 想干的事，而不是每天敷衍了事就指望进步。

1 B0 I" G( n: l- X

# b  v( {, Z! \

6.  关于大小

+ P0 ~; \$ {+ l; ]- O& B

       字母不要过大，适当留白很重要。所以，这不同于所有书写字帖，严格按照 四线三格的大小字母的站位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字 母都写清楚，不要连笔！不要秀花体！！让老师轻轻松松看明白你写的什么， 比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”要好得多！

. j; F+ w( l1 }. N/ |+ k& y

7. 关于打格

; j1 N/ f' W! K' C& H7 n

       根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当高度用铅笔画一条直线，小写字母 ace 等等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推，写完待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊。好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐。缺点可能是会使字体看起来死板受拘束，长期使用辅助线容易形成依赖。那么你最好训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。

5 ^7 K1 {6 Y2 T4 S- A5 ^
6 Z" i* H/ H9 \1 o) g; Z1 ]: \
! j* h7 l* P8 L& v) Y6 m8 ~# _

8.  关于笔画

3 N* r, [  E+ i' ]  b

       在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法， 大部分英文字母都是由这二者组成，因此写好英文之前，应先保证直线横平 竖直，圆圆润无缺陷。

2 I9 m5 @7 X6 y- Z  K  g

9.关于字母的练习

       字母：从字母开始，有些字母需要大家在练习时多加注意。如 f、g、j  和 这些“长得较高的”的字母，注意“头”和“尾”不能太长，不让它们有突 兀感。同时，y 、g  底部的勾不建议过大，否则会影响整齐。另外，a 、c 、e 等这些身材矮小的字母需要大大的鼓鼓的肚子，才能显得圆润可爱。

/ m$ _* L  c( z: l% d# z

10.关于单词的练习

3 {, I( ]8 f: G5 f  P/ g; {

       从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致，倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角) 在 75°-85°之间比较好。间距不要太宽也不要太窄，这两个就只能靠长期的练习来感觉。写单词时，小写字母顶着上下的线写，大写字母比线略高一点。例如：Gaily bednight ，a gallant knight 。或者写很长的单词挑战自我 (其实长单词有助于前期的倾斜度和间 距找感觉，一旦出现问题非常明显。例如：supercalifragilisticexpialidocious

* a' T" [$ ]1 x* }" n; L" f

11.关于文段的练习

       这个和单词基本没有区别。唯一注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大， 两者都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，找到最适合自己字体的间距，形成自己的风格。合适的就是最好的。

+ u1 \0 l' P$ U2 t; @* e: g

12.关于标点符号

& l4 v6 X) K" n( D! O: q( @

       英文标点和中文是不同的,一定要引起重视。作文的书写中,笔者的建议是尽量弱化标点的存在，打标点时候收敛一点。也就是说标点尽量不要过大, 位置紧跟在单词的后面就好。如果放在句中，会影响单词间距的统一性。

  ]6 i! h0 ]. r" T

       同学们，只要你们在学习过程中,善于观察,勤于思考,认真运笔,专心书写, 并多加练习,不断总结经验,改进不足,就能养成良好的书写习惯,练就写好字 的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把 单词记牢固，把字写规范、漂亮，而且能使人养成专注、动脑、认真、严谨、 心无杂念和追求美好等多种良好的习性。这些好习性可以使人终身受益。